ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ
ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਪੈਲਿੰਗ
ਗ੍ਰੇਂਜ ਵਿਖੇ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ (ਦੇਖੋ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਰੀਡਿੰਗ ਨੀਤੀ)
ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਡਿਲੀਵਰੀ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਸੀਂ ਕੰਮ ਦੀ ਰੀਡ ਰਾਈਟ ਇੰਕ (RWI) ਸਕੀਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿੱਚ 5 ਦਿਨ 30 ਮਿੰਟ - 45 ਮਿੰਟ ਲਈ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਧੁਨੀ-ਵਿਗਿਆਨ ਵਧਾਉਣ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਕਵਿਤਾ, ਗਾਇਨ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਵੀ ਸਾਡੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀ ਸਮਾਂ-ਸਾਰਣੀ ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਹਿੱਸਾ ਪਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।
ਅਸੀਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਰਵਾਨੀ, ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਪਾਠਕ ਬਣਨ ਅਤੇ ਰੇਡਾ ਰਿਟ ਇੰਕ ਦੁਆਰਾ ਸਿਖਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪਹਿਲੂਆਂ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਉੱਚ-ਕੁਸ਼ਲ ਪਾਠਕ ਬਣ ਸਕਣ।
ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਬੋਲਣ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਧੁਨੀ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਕੇ ਪੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਲਿਖਣਾ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਰੀਡ ਰਾਈਟ ਇੰਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਪਹੁੰਚ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਅਤੇ ਬਹੁ-ਸੰਵੇਦੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਵੀਆਂ ਧੁਨੀਆਂ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਸੁਪਰਸੋਨਿਕ ਰੇਡਾ ਰਾਈਟ ਇੰਕ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਯੋਜਨਾਬੱਧ, ਸਿੰਥੈਟਿਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ।
ਇਸਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚ, ਸਫਲ ਸਪੈਲਿੰਗ ਚੰਗੀ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਬੱਚਿਆਂ ਕੋਲ ਸੁਣਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਬਾਰੀਕ ਟਿਊਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਅਭਿਆਸ ਕਈ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੰਗੀਤ, ਡਾਂਸ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਤੁਕ, ਤਾਲ ਅਤੇ ਅਨੁਰੂਪਤਾ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਕੰਨਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਦੇ ਹਨ। ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਇਹ ਪੜਾਅ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਪੜਾਅ, ਸਾਲ 1 ਅਤੇ ਸਾਲ 2 ਤੱਕ ਜਾਰੀ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਫਿਰ ਸਪੈਲਿੰਗ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਰਾਹੀਂ ਜਾਂ ਮੁੱਖ ਪੜਾਅ 2 ਰਾਹੀਂ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਪੜਾਅ 1 ਤੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅੱਖਰਾਂ ਦੀਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ (ਗ੍ਰਾਫੀਮ-ਫੋਨਮੇ ਪੱਤਰ-ਵਿਹਾਰ) ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਸਪੈਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਣਾ ਹੈ ਬਾਰੇ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਧੁਨੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਿਯਮਤ ਨਹੀਂ ਹਨ ('ਛਲ ਸ਼ਬਦ') ਅਤੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰ 'ਤੇ ਪਛਾਣਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਅੱਖਰਾਂ ਦੇ ਆਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਪੈਟਰਨਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸੁਣਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨਾਲ ਜੋੜਦੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਤਕਰਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
ਸਾਲ 1 ਦੀ ਗਰਮੀਆਂ ਦੀ ਮਿਆਦ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਫੋਨਿਕਸ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਜਾਂਚ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਗੇ। ਇਹ ਇੰਗਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਸਾਲ 1 ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਤਰੱਕੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਵਾਧੂ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਇਸ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਵਿੱਚ ਪਿੱਛੇ ਨਾ ਪੈ ਜਾਵੇ। ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਫਾਈਲ ਸੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਪਰਚਾ ਦੇਖੋ।
ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ
ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਸਟੇਜ ਧੁਨੀ ਦੇ ਪਾਠ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਾ ਭਰਪੂਰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਸਾਡੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਨੀਂਹ ਪੱਥਰ ਧੁਨੀ ਅਤੇ ਸਾਖਰਤਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਅਤੇ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਰੀਡ ਰਾਈਟ ਇੰਕ ਅਧਿਆਪਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਵਿਵਸਥਿਤ ਸਿੰਥੈਟਿਕ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਸਪੀਡ ਧੁਨੀਆਂ ਦੇ ਪੜਾਅ 2-5 ਦੇ ਹਰੇਕ ਸੈੱਟ 1 ਅਤੇ 2 ਦੇ ਅੰਦਰ ਧੁਨੀ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦੇ, ਕਹਿੰਦੇ ਅਤੇ ਲਿਖਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਧੁਨੀ ਗਿਆਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਧੁਨੀਆਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਡੀਕੋਡ ਕਰਨ ਯੋਗ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਣ ਅਤੇ ਵੰਡਣ ਲਈ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀ ਘਟਨਾ ਹੈ।
ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਧੁਨੀ ਗਿਆਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਧੁਨੀਆਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਡੀਕੋਡ ਕਰਨ ਯੋਗ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਣ ਅਤੇ ਵੰਡਣ ਲਈ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਨਜ਼ਰ ਤੋਂ ਪਛਾਣਨ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਧੁਨੀ ਗਿਆਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ 'ਛਲਦਾਰ ਸ਼ਬਦ/ਸੜੇ ਹੋਏ ਲਾਲ ਸ਼ਬਦ' (ਉੱਚ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦ) ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਸਾਡਾ ਉਦੇਸ਼ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਧੁਨੀ ਗਿਆਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਸਪਸ਼ਟ, ਸਹੀ ਅਤੇ ਸਹਿਜਤਾ ਨਾਲ ਲਿਖਣਾ ਹੈ। ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਕੋਲ ਇੱਕ ਰੀਡ ਰਾਈਟ ਇੰਕ ਕਿਤਾਬ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਲਿਖਦੇ ਹਨ, ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਰਿਹਰਸਲ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਲਿਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਹ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਸ਼ਬਦ ਲਈ ਸ਼ਬਦ ਲਿਖਦੇ ਹਨ।
ਰੀਡਿੰਗ ਜਰਨਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲਾਲ (ਰੋਟਨ ਰੈੱਡਸ) ਅਤੇ ਹਰੇ ਸ਼ਬਦਾਂ (ਫ੍ਰੇਡ ਟਾਕ ਡੀਕੋਡ ਕਰਨ ਯੋਗ ਸ਼ਬਦ) ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਸਧਾਰਨ ਸਪੀਡ ਧੁਨੀਆਂ ਨੂੰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਟੀਏ ਦੁਆਰਾ RWI ਐਪਰਨ ਪਹਿਨੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਫਲੈਸ਼ ਕਾਰਡਾਂ ਨੂੰ ਦਿਨ ਭਰ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਚੁੰਬਕੀ ਬੋਰਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਮਿਲਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਟੂਲ ਹੈ। ਛੋਟੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਉਦੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਧਾਰਨ ਸਪੀਡ ਸਾਊਂਡ ਸੈੱਟ 1 ਅਤੇ 2 ਦੀ ਚੰਗੀ ਸਮਝ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਟੀਏ ਦੁਆਰਾ ਸਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਬੋਲਣ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ। ਸਾਰੇ ਸਟਾਫ਼ ਨੇ RWI ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਡਿਲੀਵਰੀ ਦਾ ਮਿਆਰ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਵਧੀਆ ਹੈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸੈਰ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਉਦੇਸ਼, ਜਨੂੰਨ, ਗਤੀ, ਭਾਗੀਦਾਰੀ, ਸਾਥੀ ਦਾ ਕੰਮ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਸਾਲ 1 ਵਿੱਚ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ
ਸਾਲ 1 ਧੁਨੀ ਦੇ ਪਾਠ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਜੋ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਚੰਗੀ ਸਮਝ ਦੇ ਨਾਲ ਸਟੀਕ ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ। ਜੀਵੰਤ ਧੁਨੀ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ (ਲਿਖਣਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ) ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਛਲ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਵੱਧ ਰਹੇ ਗਿਆਨ ਨਾਲ ਨੇੜਿਓਂ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀਆਂ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ, ਛੇਤੀ ਤੋਂ ਛੇਤੀ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਫਲਤਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਹੋਵੇ।
ਪਾਠਾਂ ਦੇ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਪੜ੍ਹੇ ਜਾਣ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਧ ਰਹੇ ਪ੍ਰਵਾਹ ਡੀਕੋਡਿੰਗ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਵਿਚਾਰ-ਉਕਸਾਉਣ ਵਾਲੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਸੋਚਣ ਅਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ TAs ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੇ ਸਮਾਨ ਥੀਮਾਂ ਵਾਲੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਸਲਈ ਬੱਚੇ ਅਗਲੀ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਕਿਤਾਬ ਲਈ ਬੈਕਗ੍ਰਾਉਂਡ ਗਿਆਨ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਟੀਏ ਦੁਆਰਾ ਸਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਬੋਲਣ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ। ਸਾਰੇ ਸਟਾਫ਼ ਨੇ RWI ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਡਿਲੀਵਰੀ ਦਾ ਮਿਆਰ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਵਧੀਆ ਹੈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸੈਰ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਉਦੇਸ਼, ਜਨੂੰਨ, ਗਤੀ, ਭਾਗੀਦਾਰੀ, ਸਾਥੀ ਦਾ ਕੰਮ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਮੁਲਾਂਕਣ
ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਮੁਲਾਂਕਣ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਨਿਯਮਤ ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਦੋਵੇਂ ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸੰਖੇਪ। ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਫੋਨਿਕ ਸੈਸ਼ਨਾਂ, ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਦੌਰਾਨ, ਵਿਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਵੀ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਟੀਏ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਦੇ ਸੁਣਦੇ ਹਨ। ਸੰਖੇਪ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਦੋਂ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਸਟੇਜ RBA (ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਬੇਸਲਾਈਨ ਅਸੈਸਮੈਂਟ) ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਪਹਿਲੇ ਛੇ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਬੇਸਲਾਈਨ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਧੁਨੀ ਗਿਆਨ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣਨਾ, ਕਿਸੇ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਵੰਡਣਾ, ਅਤੇ ਸਹੀ ਤਸਵੀਰ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਨਾ। ਇੰਟੀਗ੍ਰਿਸ ਡੇਟਾ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਚਾਰ ਵਾਰ, ਐਂਟਰੀ, ਦਸੰਬਰ, ਮਾਰਚ ਅਤੇ ਸਾਲ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਸੰਕਲਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਸਾਲ 1 ਵਿੱਚ, ਦਾਖਲੇ ਅਤੇ ਹਰ ਅੱਧੀ ਮਿਆਦ 'ਤੇ RWI ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਡੇਟਾ ਸਾਲ 2 ਦੀ ਟੀਮ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਫੇਜ਼ 6 ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਪਹਿਲੀ ਅੱਧੀ ਮਿਆਦ ਵਿੱਚ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਜੂਨ ਵਿੱਚ ਚੈਕ ਲਈ ਆਪਣੀ ਤਿਆਰੀ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਹਰ ਅੱਧੀ ਮਿਆਦ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਫੋਨਿਕ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਜਾਂਚ ਵੀ ਪੂਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਾਲ 1 ਦੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਪਾੜੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਸ ਅਨੁਸਾਰ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
ਸਾਲ 2 ਵਿੱਚ, ਸਾਲ 1 ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਫੋਨਿਕ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਜਾਂਚ ਪਾਸ ਨਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਹਰ ਅੱਧੀ ਮਿਆਦ ਵਿੱਚ ਸਾਲ 1 ਦੇ ਨਾਲ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਇਹ ਬੱਚੇ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਸਮੂਹਾਂ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੋਣਗੇ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਉਹ ਸਾਲ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ ਮੁੜ-ਲੈਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਸਕੇ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤਰੱਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸਾਲ 2 ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਵੀ ਫੇਜ਼ 6 ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਫੋਨਿਕਸ ਟਰੈਕਰ ਐਪ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।
ਉਪਯੋਗੀ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵੈਬਸਾਈਟਾਂ
https://home.oxfordowl.co.uk/reading/reading-schemes-oxford-levels/read-write-inc-phonics-guide/
www.bbc.co.uk/cbeebies/shows/alphablocks
www.ictgames.com/mobilePage/forestPhonics/index.html
ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਤੁਹਾਡੇ ਸਾਲ 1 ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਨੂੰਨੀ ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਨਾਲ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਇਹਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨੀ ਹੈ ਬਾਰੇ ਸਿਖਲਾਈ ਸਾਡੀ ਸਾਲਾਨਾ ਸਾਲ 1 ਧੁਨੀ ਵਿਗਿਆਨ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ।
