Intención
Nuestro objetivo en The Grange School es animar a los alumnos a desarrollar una apreciación y comprensión del mundo, construyendo inicialmente un conocimiento fisiológico y social seguro de la comunidad local y, posteriormente, desarrollando y aplicando esto a una gama más amplia de regiones, países y continentes del mundo. mundo. Se enseñará a los alumnos a establecer vínculos entre estas áreas de aprendizaje, con el objetivo de desarrollar estudiantes comprometidos, motivados y curiosos que se interesen por el mundo que los rodea.
Nuestro plan de estudios de geografía ha sido diseñado para cubrir todas las habilidades, conocimientos y comprensión establecidos en el plan de estudios nacional. El Currículo Nacional establece que 'una educación geográfica de alta calidad debe inspirar en los alumnos una curiosidad y fascinación por el mundo y su gente que permanecerá con ellos por el resto de sus vidas'.
Implementamos un plan de estudios de geografía progresivo dentro de un programa continuo de dos años a través de nuestros seis proyectos escolares completos de Ciudadanía, Expresión, Dinastías, Universo, Vida y Dinámica. El contenido cubierto proviene del plan de estudios nacional, respaldado por los recursos del plan de estudios Cornerstones para garantizar que unamos a toda la escuela a través de nuestro hilo común.
Para garantizar que los alumnos desarrollen un conocimiento seguro sobre el que puedan construir, nuestro plan de estudios de Geografía está organizado en un modelo de progresión que describe las habilidades, el conocimiento y el vocabulario que se enseñarán de manera secuencialmente coherente:
Conocimiento de ubicación
Geografía humana y física
Habilidades Geográficas y Trabajo de Campo
trabajo de mapa
Comunicación
Las habilidades clave se trazan para garantizar que los alumnos desarrollen conocimientos previos seguros del año anterior.
Al cubrir cada uno de estos aspectos, el contenido será cuidadosamente organizado por cada grupo de año a través de un plan a largo plazo. El conocimiento del contenido, el vocabulario y las habilidades se planificarán con un mayor nivel de detalle en el plan a mediano plazo. La geografía se imparte a través de la enseñanza de materias específicas organizadas en bloques bajo un tema. Se establecen vínculos significativos con otras materias para fortalecer las conexiones y la comprensión de los alumnos. Entregamos un plan de estudios de geografía que se enfoca en desarrollar un sentido de lugar que se basa, no solo en nuestro aprendizaje y experiencias en SMSC y PD, sino también en un conocimiento básico de hechos, ubicaciones y vocabulario.
¿Qué es Capital Cultural?
El capital cultural es la acumulación de conocimientos, comportamientos y habilidades que un niño puede aprovechar y que demuestra su conciencia, conocimiento y competencia cultural; es uno de los ingredientes clave que un niño utilizará para tener éxito en la sociedad, su carrera y el mundo laboral. El desarrollo del 'capital cultural' dentro de nuestros niños es una parte integral de nuestro plan de estudios de Geografía.
Implementación
Todo aprendizaje comenzará con la revisión de conocimientos previos y la creación de conexiones significativas. El personal modelará explícitamente el vocabulario específico de la materia, el conocimiento y las habilidades clave relevantes para el aprendizaje para permitirles integrar nuevos conocimientos en conceptos más amplios. Los maestros utilizarán imágenes y artefactos para mejorar el aprendizaje. A través del uso de Digimaps, los niños se involucrarán e inspirarán para sentir curiosidad y fascinación por el mundo, con acceso digital a mapas modernos e históricos e imágenes aéreas detalladas.
Nuestros niños accederán a su entorno inmediato para recopilar experiencia de primera mano para mejorar su aprendizaje y desarrollar una comprensión más profunda de su área local y poder hacer comparaciones precisas con ubicaciones contrastantes. En nuestra área local, tenemos una comunidad maravillosamente diversa, y usamos esto para aprender sobre diferentes lugares alrededor del mundo, incluidos talleres dirigidos por nuestras familias multiculturales. Compartimos información sobre eventos globales y exploramos diferentes culturas en todo el mundo dentro de distintas lecciones de Geografía y a través de asambleas escolares completas. Muchos de nuestros niños no experimentan el mundo fuera de su localidad inmediata. Como personal, nuestro objetivo es compartir nuestras propias experiencias y proporcionar tanto conocimiento del mundo exterior como sea posible; los niños son conscientes de que hay muchos países y lugares de interés para visitar.
Las exhibiciones en el aula proporcionan un andamiaje constante para los niños. El vocabulario específico de la materia se muestra en pantallas junto con hechos clave, preguntas y ejemplos modelo del trabajo que se enseña. La evaluación geográfica está en curso a lo largo de los temas transversales relevantes para informar a los maestros sobre su planificación para las actividades de la lección y la diferenciación.
Nuestras Asambleas semanales se basan en fechas clave reconocidas y celebradas en el Reino Unido y en todo el mundo. Las asambleas interactivas y que invitan a la reflexión, que son relevantes para la vida de nuestros niños, respaldan fácilmente la enseñanza y el aprendizaje de Geografía en The Grange. Se alienta a los niños a pensar más allá de su propia ubicación desarrollando características como la curiosidad, la consideración, la empatía, la reflexión y el ingenio.
Impacto
En The Grange, los niños pueden registrar su aprendizaje en una variedad de formas, lo cual se registra en sus libros de Geografía. La evidencia de aprendizaje y progreso depende del resultado de la lección; grupo de edad y las habilidades y conocimientos que se están desarrollando. Esto podría ser en forma de: fotografías de actividades prácticas, uso de mapas del mundo y mapas locales para identificar características y áreas, uso de mapas digitales, escritura extendida o evidencia de trabajo de campo.
Nuestros profesores utilizan una variedad de herramientas para evaluar los conocimientos y habilidades que tienen los alumnos; sus puntos de progreso y desarrollo. Esto incluye: evaluación para el aprendizaje; tareas de desafío; investigación independiente y grupal; preguntas al final de la unidad y preguntas con bolígrafo verde. La calificación y la retroalimentación en geografía siguen la política de calificación y retroalimentación de las escuelas y se utilizan para monitorear el progreso y el impacto. A lo largo del curso de la lección, el maestro de la clase (y el personal de apoyo estuvo presente) se moverá por la clase, ofreciendo apoyo/desafío.
La voz de los alumnos se utiliza para permitir que los líderes evalúen el impacto del currículo de Geografía y si los niños saben y recuerdan más. El trabajo de los alumnos demuestra que la Geografía se enseña con un estándar apropiado para la edad a lo largo de cada año, con suficiente desafío y oportunidades para que los alumnos trabajen con mayor profundidad.
'Como la futura generación responsable de nuestro planeta, queremos que nuestros hijos conozcan la importancia de cuidar nuestro mundo'
