«Учителя используют оценивание для проверки понимания учеников, чтобы информировать преподавателя. При эффективном использовании оценивание помогает учащимся закрепить знания и свободно их использовать, а также помогает учителям четко определить следующие шаги для учеников». (Офстед 2019)

​

Оценка является формирующей, диагностической, итоговой и оценочной и является неотъемлемой частью всей преподавательской и учебной деятельности в The Grange.

​

Наша система оценки связывает числовые данные с серией утверждений «может сделать», которых ребенок должен достичь к концу каждого года обучения, и обеспечивает последовательные и точные суждения об успехах и достижениях детей. Модерация является важной частью того, как мы используем и подтверждаем оценивание в школе.  Наша работа будет включать следующие согласованные принципы оценки:

​

• Оценка предоставляет доказательства для руководства преподаванием и обучением

• Оценка является справедливой, всеобъемлющей и свободной от предвзятости

• Результаты оценки передаются открыто и прозрачно

• Цели оценивания возлагают большие надежды на учащихся

• Оценка соответствует возрасту, задаче и желаемой обратной связи

• Оценка должна основываться на широком спектре доказательств

• Оценка последовательна, с суждениями, которые можно модерировать для обеспечения точности

• Результаты оценки предоставляют значимую и понятную информацию

Эта информация доводится до родителей во время родительских вечеров, посредством обмена детскими целями и через ежегодный отчет родителям.

Школа обязана оценивать прогресс детей в соответствии с Профилем начальной стадии обучения в раннем возрасте и Национальными целями учебной программы на всех ключевых этапах 1 и 2. Для сбора оценочной информации используются различные методы. Они варьируются от простого обсуждения и вопросов во время уроков до конкретных оценочных заданий и стандартизированных тестов по целому ряду предметных областей.

Стандартные оценки (SAT) 

Эти предписываемые государством тесты проходят дети ближе к концу ключевых этапов 1 и 2 во 2 и 6 классах.  Результаты этих тестов, наряду с оценками учителей, предоставляются родителям/опекунам этих детей в их отчетах на конец года. В мае завершаются тесты SAT Key Stage 2 для учащихся 6-х классов.

Оценка национальных учебных программ: практические материалы - GOV.UK (www.gov.uk)

Проверка фонетики проводится в июне 1-го класса. Учащиеся проходят «Проверку фонетики», которая оценивает их понимание и использование фонетики (звуки, издаваемые буквами, и то, как они сочетаются при чтении и письме). Ученики, которые не «соответствуют требуемому стандарту», снова оцениваются во 2-м классе после дальнейшего обучения фонетике.

Скрининговая проверка фонетики: образцы материалов и обучающее видео - GOV.UK (www.gov.uk)

В конце приемного года достижения учеников оцениваются с использованием структуры «Основной этап раннего возраста», которая устанавливает стандарты, обеспечивающие хорошее обучение и развитие детей в возрасте от рождения до 5 лет, а также их здоровье и безопасность. Эти оценки сообщаются родителям в отчетах на конец года.

Отчеты об успеваемости учеников

Учителя всегда рады обсудить успеваемость детей в течение учебного года, а также на более официальных беседах с родителями 3 раза в год. Отчеты пишутся обо всех детях и передаются их родителям/опекунам ближе к концу летнего семестра.