En The Grange, nos esforzamos por promover una cultura de escritura y crear cohesión entre la fonética, la ortografía, la lectura y la escritura. Entendemos que para formular escritores sólidos, los estudiantes deben recibir los materiales para expresar sus pensamientos y acceder a todo su potencial creativo. Desarrollamos fundamentos de fonética, lectura y ortografía que a su vez brindan las herramientas para que cada niño progrese como escritor. La escritura se enseña diariamente en toda la escuela.
El objetivo del enfoque de escritura de The Grange CP School es:
tener consistencia de enfoque y progresión a través de la Etapa de la Fundación hasta el Año 6
motivar a los niños a escribir animándolos positivamente a experimentar y mejorar su trabajo
proporcionar a los niños un entorno de escritura estimulante rodeado de material impreso en una variedad de formas y contextos
enseñar una gama completa de estrategias de escritura, incluyendo ortografía, gramática, estructura de oraciones y composición;
reflejar modelos de mejores prácticas y estudios de casos recientes. Por ejemplo:
- Jane Considine: La gran escritura http://www.thetrainingspace.co.uk/
-OUP RWInc Obtener Escritura
Para apoyar la entrega de Escritura, utilizamos el enfoque de Escritura de Jane Considine: The Write Stuff. Esto se usa desde el año 1 hasta el año 6, lo que garantiza la coherencia en toda la escuela, y es imperativo que todas las áreas de nuestra escuela cubran una variedad de géneros. El ethos detrás del método de enseñanza se casa con los de The Grange. La escritura depende de experiencias, estímulos y modelos. The Write Stuff guía y fomenta el modelado de alta calidad a través de un estímulo atractivo, ya sea un video, un libro de cuentos o un poema. Los estudiantes se sumergen en el mundo de su tema de escritura a través de las lecciones de experiencia planificadas dentro de cada unidad de Jane Considine, que incluyen ver documentales de pingüinos para un informe no cronológico o una visita sorpresa de un perro a la escuela para relacionarse con un personaje que conoce a su nuevo cachorro. Al tener estas experiencias de la vida real o acceder a contenido atractivo, los estudiantes se vuelven apasionados, motivados y más informados sobre su materia de escritura, impulsando su escritura hacia adelante.
Cada lección de Jane Considine se divide en tres "fragmentos de aprendizaje" que siguen el mismo formato: los profesores y los estudiantes crean conjuntamente bancos de palabras en torno a los criterios de éxito (un área particular de gramática, puntuación o recurso literario) y exploran un estímulo; el maestro modela una oración de ejemplo que utiliza los criterios de éxito y luego, finalmente, los estudiantes están preparados para escribir sus propias oraciones usando las experiencias, el vocabulario y el modelo que se les ha proporcionado. Esto se conoce como 'Apilamiento de oraciones'. Aunque los profesores proporcionan modelos que guían y enseñan a los alumnos cómo formular y desarrollar oraciones y párrafos con precisión, The Write Stuff promueve un entorno de trabajo colaborativo. Se alienta a los estudiantes a "chot", que es un proceso de gritar amablemente y compartir el vocabulario de un estímulo. Tal práctica asegura que los estudiantes sean parte de cada sección de la lección y promueve un ambiente de clase donde es seguro sugerir, compartir y usar una amplia gama de vocabulario.
A partir de esto, una vez que se completa el módulo, a los estudiantes se les proporciona una tarea relacionada con su aprendizaje que les brinda la oportunidad de utilizar de forma independiente lo que han aprendido y recopilado en su propia pieza de escritura. En The Grange, la edición es una parte clave de la escritura, y nos aseguramos de que se proporcione tiempo en las lecciones para que los estudiantes revisen, editen y mejoren su escritura. Entendemos que algunos estudiantes requieren más apoyo con su escritura o el proceso de edición, y nos aseguramos de usar estrategias como la escritura guiada. Los maestros también pueden trabajar con los estudiantes en nuestras Clínicas de aprendizaje para abordar cualquier concepto erróneo o desafiar aún más a los estudiantes.
Compartir La escritura es un elemento clave de las lecciones en The Grange y nuestro objetivo es promover el orgullo de los alumnos por su aprendizaje, con ejemplos de oraciones compartidas y celebradas en las lecciones. La creatividad, el esfuerzo y la experimentación se apoyan en las lecciones.
En The Grange, brindamos unidad en la escritura a través de la implementación de tareas de escritura para toda la escuela. En toda la escuela, brindamos un estímulo compartido, como un video, y cada estudiante tiene la oportunidad de escribir su propia pieza individual sobre el tema. También nos aseguramos de que el espíritu y las expectativas de la escritura no se mantengan dentro de los límites de las lecciones de inglés. En cambio, promovemos altos estándares de escritura en todo el plan de estudios, alentando a los estudiantes a aplicar estrategias y herramientas para escribir en todas las materias. Esta escritura transversal proporciona evidencia adicional para la moderación del maestro y amplía la perspectiva del niño como escritor.
En el Foundation Stage, donde preparamos a nuestros escritores más jóvenes para The Write Stuff del año siguiente, utilizamos el Las declaraciones de Development Matters y el documento Características del aprendizaje eficaz como herramienta de evaluación y planificación. Se alienta a los niños a escribir por sí mismos desde el principio como escritores emergentes. Se les anima a leer sus propios escritos. El trabajo escrito se valora al compartirlo con adultos y compañeros y al mostrarlo o escribirlo para un propósito particular. La comprensión de los niños del lenguaje escrito se desarrolla mediante una actividad determinada. Damos a los niños la oportunidad de producir una amplia variedad de formas de escritura para diferentes audiencias.
En The Grange se implementan recursos adicionales como RWI en KS1 y EYFS para desarrollar la lectura, la ortografía, la gramática y, en última instancia, la escritura de cada niño.
