Nia
Lengo letu katika The Grange ni kuwahimiza wanafunzi kukuza shukrani na
uelewa wa zamani, kutathmini anuwai ya vyanzo vya msingi na vya upili. Wanahistoria wetu wachanga pia wataweza kueleza kwa uwazi jinsi vyanzo hivi vinatupa ufahamu kuhusu jinsi watu duniani kote walivyokuwa wakiishi na jinsi tafsiri hizi zinaweza kutofautiana. Wanafunzi watafundishwa kufanya uhusiano kati ya maeneo haya ya ujifunzaji, kwa lengo la kuwakuza wanafunzi wanaojishughulisha, waliohamasishwa na wadadisi ambao wanaweza kutafakari juu ya siku za nyuma na kutengeneza uhusiano wa maana kwa siku ya leo.
Mtaala wetu wa Historia umeundwa ili kushughulikia stadi zote muhimu, maarifa na uelewa kama ilivyobainishwa katika Mtaala wa Kitaifa. Mtaala wa Kitaifa unasema kwamba 'elimu ya historia ya ubora wa juu itawasaidia wanafunzi kupata maarifa na uelewa wa mambo yaliyopita ya Uingereza na ya ulimwengu mzima. Inapaswa kuhamasisha udadisi wa wanafunzi kujua zaidi kuhusu siku za nyuma.'
Ili kuhakikisha kwamba wanafunzi wanakuza maarifa salama ambayo wanaweza kujijengea, mtaala wetu wa Historia umepangwa katika modeli ya maendeleo ambayo inabainisha stadi muhimu, maarifa, na msamiati wa kufundishwa kwa njia iliyofuatana mfululizo:
Uelewa wa Kronolojia
Maarifa na Uelewa wa Matukio, Watu na Mabadiliko ya Zamani
Tafsiri za Kihistoria
Uchunguzi wa kihistoria
Shirika na Mawasiliano
Ujuzi muhimu umechorwa ili kuhakikisha kuwa wanafunzi wanajenga maarifa salama ya awali kutoka mwaka uliopita.
Wakati wa kufunika kila moja ya nyuzi hizi, yaliyomo hupangwa kwa uangalifu na kila kikundi cha mwaka
kupitia mpango wa muda mrefu.Maarifa ya maudhui, msamiati na ujuzi basi vitapangwa kwa kiwango kikubwa zaidi katika mpango wa muda wa kati. Historia hutolewa kupitia ufundishaji maalum wa somo uliopangwa katika vitalu chini ya mada ya muhula. Viungo vya maana na masomo mengine hufanywa ili kuimarisha uhusiano na uelewa kwa wanafunzi kwa mfano, uvumbuzi muhimu wa sayansi, maendeleo ya kisanii katika historia ya sanaa, historia ya Olimpiki katika Chuo Kikuu cha PE au historia yetu ya ndani na maendeleo katika mada yetu ya Uraia. Vitengo vya Historia vinavyofundishwa vimeundwa ili kuwasaidia watoto kufahamu utambulisho wao wenyewe na changamoto katika wakati wao. Itawasaidia kuelewa mchakato wa mabadiliko kwa wakati na maendeleo muhimu.
Utekelezaji
Mafunzo yote yataanza kwa kupitia upya maarifa ya awali. Hii itafanywa ili kusaidia watoto kukumbuka mafunzo ya awali na kufanya miunganisho. Wafanyikazi watatoa kielelezo kwa uwazi msamiati, maarifa, na ujuzi mahususi wa somo mahususi muhimu kwa ujifunzaji ili kuwaruhusu kujumuisha maarifa mapya katika dhana kubwa zaidi. Kuta thabiti za kujifunza na ratiba katika kila darasa hutoa kiunzi mara kwa mara kwa watoto. Msamiati mahususi wa somo unaonyeshwa kwenye ukuta wa kujifunzia pamoja na ukweli na maswali muhimu, na mifano ya mifano ya kazi inayofundishwa. Katika muhula wa Majira ya kuchipua, tuna mwelekeo wa pamoja wa Dynasties kama shule, ambayo inaruhusu zaidi kiungo cha pamoja katika hatua muhimu kushiriki, kushirikiana na kulinganisha matokeo yetu ya kihistoria.
Huko The Grange, ufundishaji wa Historia unalenga katika kuwawezesha wanafunzi kufikiri kama wanahistoria. Msisitizo umewekwa katika kuchunguza vyanzo vya msingi na vya upili ikiwa ni pamoja na sanaa za kihistoria, picha na maandishi. Inapobidi, wanafunzi hupewa fursa ya kutembelea maeneo yenye umuhimu au maslahi ya kihistoria. Tunatambua na kuthamini umuhimu wa hadithi katika ufundishaji wa historia na kama njia muhimu ya kuchochea udadisi kuhusu siku za nyuma. Tunazingatia kuwasaidia wanafunzi kuelewa kwamba matukio ya kihistoria yanaweza kufasiriwa kwa njia tofauti na kwamba wanahimizwa kuuliza maswali muhimu wanapoangalia chimbuko la vyanzo. Huko The Grange, watoto katika EYFS hutumia uzoefu wao wenyewe, na uzoefu wa jumuiya yetu, kujifunza ujuzi wa kihistoria wa mapema. Tunazungumza juu ya zamani na sasa katika vikao vya kikundi na kujifunza kwamba mambo hayajakuwa kama yalivyo leo. Njia kuu ya kuchunguza wazo hili ni kuangalia maisha yetu wenyewe. Tunaleta picha za watoto na kujadili mabadiliko katika miili yetu, kabla ya kufikiria juu ya mabadiliko katika ulimwengu unaotuzunguka.
Tathmini ya historia inaendelea katika mada zote za mitaala husika ili kuwafahamisha walimu kupanga shughuli zao za somo na upambanuzi.
Mikusanyiko yetu ya kila wiki inategemea tarehe muhimu zinazotambuliwa na kuadhimishwa nchini Uingereza na kote ulimwenguni. Mikusanyiko inayochochea fikira na mwingiliano ambayo ni muhimu kwa maisha ya watoto wetu, inasaidia kwa urahisi ufundishaji na ujifunzaji wa Historia huko Grange. Watoto wanahimizwa kufikiria juu ya sifa za zamani zinazokua kama vile udadisi, ufikirio, huruma, kutafakari, na ustadi.
Athari
Huko The Grange, watoto wanaweza kurekodi ujifunzaji wao kwa njia mbalimbali, ambazo hurekodiwa ndani ya vitabu vyao vya Historia. Ushahidi wa ujifunzaji unategemea matokeo ya somo; kundi la mwaka na ujuzi na maarifa yanayoendelezwa. Hii inaweza kuwa katika mfumo wa: uandishi uliopanuliwa, picha za shughuli za vitendo na nyakati za kihistoria. Maarifa ya kimsingi ya kila kitengo yanaungwa mkono na ratiba yetu nzima ya historia ya shule, ambayo ina maelezo ya vipengele muhimu vya kujifunza, msamiati na maswali muhimu. Walimu wetu wanategemea zana mbalimbali za tathmini ili kutoa data kuhusu maarifa na ujuzi walionao wanafunzi, maendeleo yao na pointi zao za maendeleo. Hii ni pamoja na: tathmini ya ujifunzaji, kazi za uchunguzi, viwango vya ujifunzaji katika vitabu, maswali ya kalamu ya kijani na majadiliano na watoto. Uwekaji alama hutumika kufuatilia maendeleo na athari. Katika kipindi chote cha somo mwalimu wa darasa atazunguka darasani, akitoa msaada/changamoto.
Sauti ya mwanafunzi inaonyesha kuwa wanafunzi wanajiamini na wanaweza kuzungumza juu ya yale waliyojifunza katika historia kwa kutumia msamiati mahususi wa somo. Sauti ya mwanafunzi pia inaonyesha kwamba wanafunzi wanafurahia historia na wanaweza kukumbuka mafunzo yao kwa muda. Kazi ya mwanafunzi inaonyesha kuwa historia inafundishwa kwa kiwango kinacholingana na umri katika kila kikundi cha mwaka na fursa zilizopangwa kwa wanafunzi wanaofanya kazi kwa undani zaidi. Kazi ina ubora mzuri na inaonyesha kuwa wanafunzi wanapata maarifa, ujuzi na msamiati katika mlolongo ufaao.
